Wyniki oceny gotowości do przystąpienia do sieci
ogólnoświatowej stanowią punkt wyjścia do fazy planowania uczestnictwa
w sieci. Powinny one podnieść świadomość korzyści oraz zadań będących
konsekwencją uczestnictwa w sieci.
Proces planowania powinien być realizowany w
atmosferze partnerstwa między takimi sektrorami jak biznes, sektor rządowy
oraz pozostałymi członkami społeczności. Proces ten powinien zachęcać
do współpracy a nie wymagać jej ze strony zainteresowanych. Głównymi
udziałowcami w całym przedsięwzięciu powinni zostać sami uczestnicy
projektu czyli lokalni operatorzy, firmy zajmujące się technologiami
komputerowymi, użytkownicy ze sfery biznesu, odpowiedni urzędnicy rządowi,
przedstawiciele szkolnictwa, uniwersytety, bankowcy, oraz inne
zainteresowane grupy w ramach danej społeczności.
Zarówno wyniki wcześniejszej oceny gotowości, także
proces planowania przystąpienia do sieci powinien być właściwie
rozumiany przez zainteresowane tym uczestnictwem osoby w obrębie danej
społeczności. Ważną rzeczą jest to, czy jakieś plany zostały już
wprowadzone w życie, czy też jeszcze nie powzięto żadnych decyzji.
W
czasie planowania należy zwrócić uwagę na następujące
zagadnienia:
- Społeczności o niskim poziomie gotowości mogą
brać przykłady na swoją poprawę z informacji zawartych we
wskaźnikach z wyższych poziomów. Należy jednak pamiętać,
że droga od poziomu pierwszego d np. trzeciego wcale nie
wiedzie przez poziom 2. Mimo, iż dana społeczność nie
wykazuje rozwoju w dziedzinie technologii komputerowych, jest
nadal możliwe by taka społeczność wykonała skok o kilka
poziomów w górę. Osiągnięcie poziomu czwartego wcale nie
oznacza końca wysiłków ponoszonych przez daną społeczność;
potrzebny jest dalszy rozwój, szczególnie w sytuacji, gdy
mamy do czynienia z tak szybkim rozwojem w dziedzinie
technologii komputerowych.
- Przygotowanie
ludzi jest równie ważne jak przygotowanie technologii, której
będą używać.
- Rola oświaty w osiąganiu gotowości jest nie do
przecenienia. Położenie szczególnie silnego nacisku na
wprowadzenie technologii informatycznych i telekomunikacyjnych
do szkół zaowocuje nieoszacowanymi korzzyściami w skali długofalowej
wynikającymi z wysokiego stanu gotowości przyszłych
pracowników, a co za tym idzie i gotowości w ekonomii oraz
całej społeczności.
- Każda ze społeczności musi podiąć decyzje co do
priorytetów w dziedzinie zwiększenia swoje gotowości na własną rękę, aczkolwiek decydenci nie powinni narażać
zysków osiąganych w trybie długofalowym na rzecz szybkich
korzyści.
- Ścisłe związki
zawodowe między sektorem biznesowym a rządowym stanowią
czynkik krytyczny.
- Technologie informatyczne i telekomunikacyjne stają
się z każdą chwilą coraz potężniejsze, a zarazem cora tańsze.
Zastosowania, które są drogie dziś, w przyszłości mogą
być już dostępne za nie dużą cenę.
<---Previous
Page Next Page --> |
|
|